俗話說“近水樓臺(tái)先得月,向陽花木早逢春。”比喻越是靠近某些事物越是容易搶占先機(jī)。對(duì)于兒童的發(fā)展來說,家長(zhǎng)就是這靠近水源的樓臺(tái),是促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的陽光。作為陪伴兒童最多的人,父母如何在日常的生活中把握時(shí)機(jī),促進(jìn)兒童的多元發(fā)展呢?
對(duì)照下面問題,看看你的孩子是不是已經(jīng)表現(xiàn)出一些行為在等待你的糾正呢?
1、病態(tài)依戀某些特殊物品
依戀是指長(zhǎng)時(shí)間、不可缺的玩同樣一種東西,如積木、小瓶蓋子等。如果將這些東西拿走則會(huì)大聲哭鬧、驚慌。和其他小伙伴或家庭成員不愿意共同游戲,喜歡一個(gè)人靜靜坐著不言不語玩自己的玩具。
2. 刻板重復(fù)動(dòng)作
拍手、轉(zhuǎn)圈、跺腳、用舌頭舔墻壁等。還有一些日常生活習(xí)慣要行程固定模式,比如反復(fù)給玩具排隊(duì),外出必須要走相同路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變,患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒,甚至出現(xiàn)反抗行為。
3. 社會(huì)交往障礙
不能與他人建立正常的人際關(guān)系。缺乏與人眼神交流,常常回避與人的對(duì)視,與周圍人缺乏情感的交流。對(duì)父母沒有依戀之情,對(duì)親人和對(duì)生人一樣,與生人在一起時(shí),他們也不感到畏懼,在幼兒園多獨(dú)處,不愿意參與集體活動(dòng)。
4. 語言發(fā)育障礙
語言發(fā)育延遲或障礙是最明顯的表現(xiàn)特征,通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話,缺乏抽象概念,且思維過程趨向強(qiáng)迫性、局限性和貧乏性,缺乏幻想和想象力。不會(huì)運(yùn)用面部表情、軀體動(dòng)作、姿勢(shì)及音調(diào)與他人交往。
如果你的孩子有上述一些行為特征,作為家長(zhǎng)的你就要注意啦!快快報(bào)名參加本次公益講座,聽聽專家給出建議,讓孩子健康、陽光、快樂成長(zhǎng)!
講座專家介紹:
蘇雪云,教育學(xué)博士,華東師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)系副教授,美國喬治敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童與人類發(fā)展中心博士后,美國俄勒岡大學(xué)教育學(xué)院早期干預(yù)部 訪問學(xué)者;國際早期干預(yù)協(xié)會(huì)、國際輔助溝通協(xié)會(huì)會(huì)員;AEPS-3中文版負(fù)責(zé)人等;負(fù)責(zé)包括教育部人文社科基金在內(nèi)的十六項(xiàng)課題,在國內(nèi)外SSCI,CSSCI以及核心期刊發(fā)表論文三十多篇,出版專著譯著作六本,擔(dān)任自閉譜系障礙早期干預(yù)叢書主編,浦江人才計(jì)劃獲得者。
講座主題:《自然活動(dòng)早期干預(yù)——家長(zhǎng)如何促進(jìn)兒童的早期發(fā)展》
講座地點(diǎn):浦東新區(qū)嶗山路551弄40號(hào) 浦東輔讀學(xué)校 (地鐵2/4/6/9號(hào)線世紀(jì)大道站)
講座時(shí)間:2016年4月2日,下午13:00—14:00
由于場(chǎng)地有限,此次的純公益講座限定名額,有意向的家長(zhǎng)朋友們?cè)?月31號(hào)之前盡快報(bào)名哦!
報(bào)名方式:
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