好老師總有自己的辦法,讓學(xué)生能夠記住他。不僅學(xué)生能夠記住他,家長也能記住他,而這也足以說明這名老師具有強大的人格魅力。
凹凸個性教育石家莊新華校區(qū)教學(xué)部主任劉騰老師便是如此,人格魅力極強,總是能給來上課的家長和孩子極深的印象。
老師,不只是傳授知識
老師不是相聲演員,逗樂孩子不是目的,教好孩子才是硬道理。不過,教好孩子,我們不只是傳授知識。所謂“傳道、授業(yè)、解惑”,作為老師,這三項里每一項都需要臨幸,精進再三。能教孩子,會教孩子,擅長教孩子是傳道的基礎(chǔ),而傳道又是老師必須的基本技能之一。
2011年畢業(yè)的劉老師,剛走出校門,又走進校門登上講臺。教學(xué)經(jīng)驗像水中的沙子一樣,經(jīng)過5-6年沉淀,就會擁有建設(shè)高樓大廈的體量。
在平時工作之余,有些人花時間去吃喝玩樂;有些人花時間去積累傳道的奧秘、授業(yè)的捷徑、解惑的方法,去總結(jié)自己的工作,哪里做的不好,哪里做的好。劉老師就屬于后者,也是造就劉老師一身魅力的原因。
我們有一樣的目標(biāo)
劉老師是去年9月進入凹凸,成為凹凸大家庭不可或缺的一份子。當(dāng)我問起他對凹凸文化有什么看法時,劉老師不假思索的說到:“加入到石家莊新華校區(qū)給我印象最深的就是機構(gòu)很正規(guī),校長和老師們都是以誠相待。因為,我們都有著一個共同的目標(biāo)就是把石家莊校區(qū)做大,讓更多的石家莊的學(xué)生,都能享受來自一線城市的優(yōu)質(zhì)教育資源?!彼裕ぷ魃嫌龅降膯栴},我們都能夠群策群力的解決,工作之余也能一起分享和交流。
是的,石家莊校區(qū)的目標(biāo)也正是我們所有凹凸人的目標(biāo): 人人可享優(yōu)質(zhì)教育。我們希望在教育信息化突破了時空限制的今天,通過信息技術(shù)的應(yīng)用,以較低的成本,把最優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),為社會進一步縮小教育差距貢獻屬于凹凸人的一份力量。
這是一件有趣的事情
前幾天在網(wǎng)上看到一篇“在教育培訓(xùn)行業(yè)工作是一種什么體驗”文章。
文中這樣評價教培人:“當(dāng)你們國慶節(jié)去云南看山川洱海時,我們在烈日下搞活動招生。當(dāng)你們清明節(jié)去桂林看遍地油菜花時,我們在梅雨時節(jié)搞活動招生。當(dāng)你們中秋節(jié)常月吃月餅時,我們還在搞活動招生?!?/span>
其實這真是我們一部分同事的真實寫照。很多教培人都想知道如何才能更好的安排好工作和生活的平衡。
當(dāng)我問起劉騰老師平時是怎么把握好工作與生活的平衡之時,他如是說:“我在有了自己的孩子之后,是稍微感覺到了一點壓力的?!?/span>
但是還好,大體上我是覺得生活與工作并沒有沖突的。并且我以及周圍的同事們還都會利用工作之余提升自己的個人素質(zhì),并不會覺得很累。我們的工作是與孩子打交道,我覺得這是一件非常有趣的事情。而且工作中還是有非常多驚喜的時刻,孩子們越來越棒,家長們越來越認(rèn)可我們,教師節(jié)收到的小賀卡,孩子們的歡聲笑語,都是讓我們前進的動力!我們不僅能因為教會孩子一些知識而高興,最重要的是我們能夠在孩子身上學(xué)到很多?!?/span>
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