早教都有哪些品牌全國十大早教機(jī)構(gòu)哪家好?
核心詞：積木寶貝 早教都有哪些品牌 高端早教都有哪些品牌 國際早教都有哪些品牌 幼兒早教品牌
早教都有哪些品牌-積木寶貝國際
早教中心教育理念
從1.0時(shí)代到3.0時(shí)代的早教市場
據(jù)介紹，在1.0時(shí)代，早教還處于萌芽狀態(tài)。早教機(jī)構(gòu)規(guī)模小，市場呈零星、散亂的分布狀態(tài)。缺乏完整理論支撐，沿襲中式傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師為主角，主要關(guān)注孩子的身體保育加簡單知識(shí)灌輸。到了2.0時(shí)代，西式早教理論浸入，孩子成為主角。隨著西方腦科學(xué)的興起和發(fā)展，市場上普遍強(qiáng)調(diào)“智能開發(fā)”，不僅缺乏本土化有效整合研究，而且進(jìn)一步陷入“單一維度強(qiáng)調(diào)智能”的泥淖。而發(fā)展至3.0時(shí)代，國
家政策開始干預(yù)介入，早教規(guī)范化、科學(xué)化趨勢明顯?？茖W(xué)早教將家長、孩子同時(shí)納入教育范圍。強(qiáng)調(diào)尊重孩子發(fā)展的整體性，追求孩子早期的全面發(fā)展，尤其是將“心理能力”的培養(yǎng)提升到了與體能、智能培養(yǎng)齊平的高度，關(guān)注孩子“體能、智能、心理能力”的三維平衡發(fā)展，具有里程碑式的意義。
積木寶貝踐行三維平衡發(fā)展理論
從個(gè)體成長的客觀特點(diǎn)看，心理發(fā)育原本就滯后于身體和智力的發(fā)育。加上中國教養(yǎng)方式一直普遍存在的誤區(qū)，即關(guān)注體能、智能，忽視心理能力。這雙重的滯后，就成為中國孩子普遍面臨的成長困境。
而中國的父母，大多更重視孩子體能和智能的培養(yǎng)，卻忽略了心理能力的培養(yǎng)。在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)語境下，積木寶貝將心理能力構(gòu)建提升到了與體能、智能齊平的高度，強(qiáng)調(diào)心理能力培養(yǎng)的重要性。依據(jù)心理能力生長指標(biāo)體系，積木寶貝將心理能力的培養(yǎng)滲透在課程體系和整個(gè)教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，旨在為中國孩子構(gòu)建實(shí)現(xiàn)夢想的軟實(shí)力。
積木寶貝堅(jiān)持早教本土化研究
積木寶貝聯(lián)合中科院心理研究所獨(dú)創(chuàng)“體能、智能、心理能力”三維平衡發(fā)展理論指導(dǎo)下，積木寶貝國際早教潛心進(jìn)行本土化學(xué)術(shù)研究，形成了一套完整的科學(xué)早教理念體系。
研發(fā)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了近三年時(shí)間，走進(jìn)了全國十多個(gè)城市，最終獲得了五萬余份生動(dòng)鮮活的中國寶寶生長發(fā)育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。正是基于這五萬份數(shù)據(jù)分析，長期參與中國寶寶早教數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，積木寶貝堅(jiān)持早教本土化研究，真正了解孩子，教育孩子。
積木寶貝深度關(guān)注家庭教育
作為早教3.0時(shí)代的倡導(dǎo)者，積木寶貝深度關(guān)注家庭教育，積木寶貝將父母納入課堂教學(xué)，為父母設(shè)置針對(duì)性的專屬課程和常態(tài)化專家講座。尤其強(qiáng)調(diào)父親角色，并設(shè)有父親專屬課程環(huán)節(jié)。
為幫助父母更好地了解孩子，積木寶貝構(gòu)建了一套獨(dú)有的測評(píng)體系，并形成每個(gè)孩子的成長記錄檔案，能深入了解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，為因材施教提供參考，為家長提供富有針對(duì)性和操作性的科學(xué)教養(yǎng)建議，將早教課堂延伸到45分鐘之外。該成長檔案對(duì)孩子的跟蹤記錄是長期的，并會(huì)形成積木寶貝會(huì)員專屬的“積木寶貝成長檔案”，對(duì)孩子和父母，它都將是一筆寶貴的財(cái)富。
早教都有哪些品牌-積木寶貝國際早教中心
積木寶貝國際早教致力于0—6歲嬰幼兒體能、智能、心理平衡發(fā)展。其課程體系由中國科學(xué)院、中央教科研究所、北京大學(xué)、ITLA（國際玩具圖書館協(xié)會(huì)）共同研發(fā)，100余位國內(nèi)外專家聯(lián)合攻關(guān)，在5萬份中國兒童生長發(fā)育跟蹤測評(píng)的基礎(chǔ)上，獨(dú)創(chuàng)"三維平衡"發(fā)展理論，針對(duì)性研發(fā)出國內(nèi)獨(dú)有的科學(xué)測評(píng)體系，并聯(lián)合ITLA引進(jìn)全套北美頂級(jí)教具，讓中國寶寶體能、智能、心理能力平衡發(fā)展，全面擁有實(shí)現(xiàn)夢想的能力。
2012年3月與中國科學(xué)院心理研究所開展“兒童早期發(fā)展評(píng)估與促進(jìn)研究”會(huì)議，積木寶貝成為中國心理學(xué)會(huì)心理科學(xué)普及工作委員會(huì)指定的國內(nèi)第一家《兒童發(fā)展與評(píng)估研究》實(shí)驗(yàn)基地。成立至今，積木寶貝品牌獲得諸多榮譽(yù)。
中國心理學(xué)會(huì)監(jiān)事單位
2013創(chuàng)業(yè)邦中國高成長連鎖企業(yè)50強(qiáng)
中國連鎖加盟2012年度十大投資潛力品牌
新華網(wǎng)年度最具投資價(jià)值加盟品牌
父母世界品牌之星早教機(jī)構(gòu)類推薦獎(jiǎng)
北京晨報(bào)最具推薦價(jià)值的早教機(jī)構(gòu)
網(wǎng)易教育金翼獎(jiǎng)2012年度十大早教機(jī)構(gòu)
騰訊網(wǎng)教育年底總評(píng)榜最受歡迎兒童教育品牌
2014創(chuàng)業(yè)邦中國高成長連鎖企業(yè)50強(qiáng)
2014年度中國孕嬰童行業(yè)最佳誠信企業(yè)
2014年度中國孕嬰童行業(yè)最具知名連鎖機(jī)構(gòu)
早教都有哪些品牌-積木寶貝國際早教中心品牌活動(dòng)
2014年8月5日，第7屆中國高成長連鎖企業(yè)CEO峰會(huì)在北京國貿(mào)千禧酒店隆重舉行，頒發(fā)了中國高成長連鎖企業(yè)50強(qiáng)、連鎖成長之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，積木寶貝國際早教作為中國唯一的早教品牌榮獲“中國高成長連鎖企業(yè)50強(qiáng)”殊榮。
中國高成長連鎖企業(yè)CEO峰會(huì)由創(chuàng)業(yè)邦主辦，中華兩岸連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)、清科集團(tuán)、連鎖網(wǎng)協(xié)辦。此次峰會(huì)本源是美國的Entrepreneur's Franchise 500。1978年在美國由Entrepreneur首次舉辦，至今已舉辦37 屆，是全球連鎖行業(yè)投資參考權(quán)威。2008 年創(chuàng)業(yè)邦（Entrepreneur 中國獨(dú)家授權(quán)）將其引入中國，旨在發(fā)現(xiàn)大中華地區(qū)具有良好成長潛力的特許加盟連鎖企業(yè)。
積木寶貝國際早教作為中國早教行業(yè)的高成長領(lǐng)導(dǎo)品牌參與此次峰會(huì)，首席教育官兼副總裁羅靜博士出席。在峰會(huì)的
動(dòng)漫專場中，羅靜博士和酷漫居創(chuàng)始人楊濤總裁、嚕啦啦卡通樂園的張林總經(jīng)理、《積木寶貝闖世界》電視欄目制片人周莉芬女士一同出席會(huì)議，就“如何利用蓬勃發(fā)展的動(dòng)漫助力企業(yè)快速成長？”這一主題，展開討論。
積木寶貝國際早教獨(dú)創(chuàng)性提出“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”的理論，并以此作為核心理論致力于推進(jìn)中國0—6歲嬰幼兒發(fā)展。作為積木寶貝國際早教副總裁兼首席教育官的羅靜博士在談到積木寶貝是如何使用動(dòng)漫促進(jìn)早教產(chǎn)業(yè)的問題時(shí)，她指出積木寶貝在建立之初就有了一個(gè)成熟的發(fā)展思路：“三維平衡”早教理念不僅通過“店”的形式傳播，還要通過卡通形象等文化創(chuàng)意類的早教產(chǎn)品詮釋。這些動(dòng)漫產(chǎn)品絕非簡單的一次性文化消費(fèi)品，而是和積木寶貝課程體系密切相關(guān)的長線早教產(chǎn)品。
三個(gè)卡通形象貫穿全部教程，壯壯（紅色）代表體能寶寶，聰聰（黃色）代表智能寶寶，靈靈（藍(lán)色）代表心理寶寶，“它們是三維平衡早教理論的外化表現(xiàn)。顏色和形狀都是基于兒童心理科學(xué)和視覺識(shí)別效果設(shè)計(jì)的。”積木寶貝逐漸將三個(gè)卡通形象立體化，生產(chǎn)了配套課程的教材，衍生出公仔、寶寶書包、手偶、指偶等教學(xué)用品。
談到積木寶貝這樣的早教品牌為什么要做三個(gè)卡通形象時(shí)，羅靜博士說：兒童成長發(fā)育過程的相似性決定了很多早教中心的課程設(shè)置大同小異，這其中最難說服人的一點(diǎn)就是：這堂課長什么樣？積木寶貝深入開發(fā)、不斷升級(jí)也是希望能夠做出“不一樣”，讓他們的早教課程成為“可以被觸摸的”，可被定義的產(chǎn)品?；诳捎|摸的概念，積木寶貝與其它早教中心相比，另一個(gè)不一樣的地方是將三個(gè)卡通寶寶就代表積木寶貝，融入到課程體系之中，讓卡通人物與教程完全配套?！巴ㄟ^三個(gè)卡通形象，從內(nèi)涵到外在，讓三維平衡理念變得更易被孩子接受?！绷_靜說。羅靜還在論壇現(xiàn)場特別與觀眾演示了“積木寶貝手偶”與孩子的互動(dòng)方式，帶領(lǐng)現(xiàn)場的“大朋友們”體驗(yàn)了一堂可以觸摸的、歡快的早教課堂。
另外，在會(huì)場的展臺(tái)區(qū)，積木寶貝國際早教的展臺(tái)前總是有絡(luò)繹不絕的參會(huì)觀眾詢問相關(guān)事宜，很多人表達(dá)了他們對(duì)積木寶貝的興趣和對(duì)早教事業(yè)的支持，現(xiàn)場展出的動(dòng)漫形象更是受到每一位來賓的好評(píng)。
全國咨詢熱線：400-086-5291 010-56240551
