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  曾幾何時(shí)，80后也有了自己的孩子?；叵?0年前，從幼兒園到小學(xué)，一切就像自然成熟的稻子，沒(méi)有催化、沒(méi)有打農(nóng)藥、沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，自然成長(zhǎng)，我們都是開(kāi)心的背著書包去上學(xué)。80后那會(huì)兒的童年，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有這么大的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)好數(shù)學(xué)語(yǔ)文就可以。時(shí)光如水，我的兒子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，和大多數(shù)北漂一樣，我們?cè)诖蟪鞘行量啻蚱矗际菫榱撕⒆幽軌虻纳罡?，延續(xù)自己的夢(mèng)想。

        孩子上的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園，他自己也挺高興的，而且我們做家長(zhǎng)的也不用操什么心，3年就這么過(guò)來(lái)了。等孩子真正上了小學(xué)，原來(lái)平穩(wěn)的生活發(fā)生了一切大的變化。本以為孩子會(huì)像我們當(dāng)年一樣，開(kāi)心的背著書包去上學(xué)，可從上小學(xué)的第一月起，孩子就遇到了生物鐘失調(diào)的問(wèn)題。在幼兒園，隨便遲到早退、想請(qǐng)假就請(qǐng)假、中午午休時(shí)間長(zhǎng)等，也沒(méi)有太大問(wèn)題，可以說(shuō)在幼兒園是很尋常的事。可到了小學(xué)，為了不耽誤學(xué)習(xí)，孩子早起早睡是必須的，午休時(shí)間也大大縮短。這樣的轉(zhuǎn)變，讓孩子每天都休息不好，對(duì)孩子身心健康影響很大。
        原來(lái)活潑跳脫、調(diào)皮搗蛋的男孩兒，現(xiàn)在就好像變了一個(gè)人。在學(xué)習(xí)壓力增大、玩耍時(shí)間減少的情況下，孩子容易產(chǎn)生焦慮情緒，嚴(yán)重到不愿意去上學(xué)。后來(lái)從老師那得到答案，在幼兒園玩耍慣了的孩子，進(jìn)入小學(xué)后要遵守的規(guī)矩多了，學(xué)習(xí)的要求高了，老師也更嚴(yán)格了，往往會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間的不適應(yīng)。
        另外，兒子現(xiàn)在也沒(méi)改掉喜歡亂走亂動(dòng)的習(xí)慣。一會(huì)兒摸摸文具，一會(huì)兒跟同桌講幾句悄悄話，一會(huì)兒在座位上跳跳蹦蹦，一會(huì)兒撓撓耳抓抓頭，要想安安穩(wěn)穩(wěn)聽(tīng)課，那是難上加難。就算能集中精神，多半也就在20分鐘左右。這點(diǎn)老師和我們都很頭疼。
       根據(jù)孩子以上這些問(wèn)題，我們上網(wǎng)查找、找朋友詢問(wèn)，最后從朋友那借了一套優(yōu)優(yōu)龍幼升小家庭學(xué)習(xí)產(chǎn)品。聽(tīng)朋友分享，幼升小關(guān)鍵期非常重要，是孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的起航期、成長(zhǎng)環(huán)境的斷層期、身心挑戰(zhàn)的適應(yīng)期和人格獨(dú)立的啟蒙期。要先從孩子品格、習(xí)慣、知識(shí)儲(chǔ)備、入學(xué)適應(yīng)這四個(gè)方面著手準(zhǔn)備。
       孩子剛上一年級(jí)時(shí)間不長(zhǎng)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，我決定要和孩子一起“備戰(zhàn)幼升小”，從習(xí)慣和適應(yīng)方面著手，讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。
      1.從調(diào)整孩子的作息開(kāi)始，每天早睡早起，縮短午休時(shí)間。我們陪著孩子一起睡覺(jué)起床，現(xiàn)在覺(jué)得要讓孩子養(yǎng)成規(guī)律作息的習(xí)慣，父母首先就要做好榜樣，和孩子一起作息。最近孩子逐步能自己按時(shí)起床、休息和整理內(nèi)務(wù)了。
      2.培養(yǎng)孩子的專注力。我們鼓勵(lì)孩子每天自己完成作業(yè)，自己檢查。此外，陪著孩子一起閱讀優(yōu)優(yōu)龍的品格繪本，孩子特別喜歡優(yōu)優(yōu)龍《專心做更好》的小故事，通過(guò)親子共讀，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣、專注力，而且有利于融洽家庭關(guān)系，建立信賴感。與此同時(shí)，我們會(huì)督促孩子在一定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)活動(dòng)，從而通過(guò)這些方式來(lái)鍛煉孩子注意力和持久性。在提升注意力方面，還有一些方法是可以借鑒的，比如優(yōu)優(yōu)龍有一節(jié)產(chǎn)品里有《認(rèn)真不馬虎》的學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)讀一個(gè)有趣的故事，轉(zhuǎn)變角色進(jìn)行體驗(yàn)和理解，幫助孩子明白做任何事情都要認(rèn)真不能馬虎，馬虎是做不好事情的！家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鍪拢B(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.自理能力的鍛煉。我們鼓勵(lì)孩子自己的事情要自己做，當(dāng)天的事情也應(yīng)當(dāng)天完成，為此，教孩子自己整理書包、圖書、文具、玩具，自己穿衣系鞋帶，自己按課程表整理和帶齊學(xué)習(xí)用品以及衣服、搭餐的餐具等。不再像幼兒園那樣，孩子漏帶了東西就趕緊往幼兒園送。我覺(jué)得，只有家長(zhǎng)放手，孩子才能承擔(dān)起自我管理的責(zé)任。

         優(yōu)優(yōu)龍有很多好品格的動(dòng)畫片，而且孩子看了以后真的有變化，我記得他看了交往新朋友以后，學(xué)會(huì)了主動(dòng)交往認(rèn)識(shí)很多新伙伴?，F(xiàn)在，我們更加重視孩子人格的培養(yǎng)，優(yōu)優(yōu)龍的品格動(dòng)畫片和品格繪本故事，能讓孩子學(xué)習(xí)自尊自信、什么是負(fù)責(zé)任、知錯(cuò)能改、接納別人的建議等等，培養(yǎng)孩子的人格獨(dú)立性，我覺(jué)得這對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都特別有幫助。有了這些好品格，孩子上小學(xué)我們家長(zhǎng)心里就踏實(shí)了。另外，優(yōu)優(yōu)龍比較好的一點(diǎn)就是能讓孩子了解小學(xué)，培養(yǎng)孩子在小學(xué)的生活自理能力。我的孩子不僅不怕上小學(xué)，而且能主動(dòng)自信的去學(xué)校上去，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。真的謝謝朋友推薦的優(yōu)優(yōu)龍！
        現(xiàn)在回想陪著孩子備戰(zhàn)幼升小的過(guò)程，讓我收獲最大的是，我們對(duì)孩子衣食住行呵護(hù)過(guò)度，對(duì)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有重視和方法，對(duì)幼升小的不重視更讓我們險(xiǎn)些耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。幼升小真的很重要，我們家長(zhǎng)一定要做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓孩子輕松自信升小學(xué)。