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    作文一直是很多孩子的痛處，想寫不會寫，不想寫還擺脫不掉，孩子揪心，家長煩心，想幫助孩子但也無從下手，不知道該怎么樣幫助孩子寫好作文。資深老師總結(jié)了六個方法，讓寫作變的簡單易行，孩子舒心，家長放心。
1、把長句改為短句，簡單更賦節(jié)奏感
很多孩子寫作文時喜歡用長句子，但是語法沒學好，寫長句子就很容易寫成病句，影響作文分數(shù)。家長要提醒孩子，寫作文時要注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字甚至幾十個字的長句改寫成每句只有三四五個字的短句子。改寫完之后會發(fā)現(xiàn)，短句多的作文更有語感，看起來更舒服。
例如：
某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”
經(jīng)老師指導后修改為：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！?br /> 長句修改成短句后，是不是看起來更有節(jié)奏感？
2、學會擴充句子，增加事件細節(jié)
有些孩子寫作文最苦惱的就是，無話可寫，絞盡腦汁也沒法把作文寫長。針對孩子作文寫不長的問題，可以嘗試這種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘發(fā)生的事情。
例如，關(guān)于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫，原本只用幾十個字就寫完了：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
怎么把它寫成三百字呢？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學們?nèi)绾蜗蛩ＹR……
家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字的作文嗎？
3、多用些修飾語，增加文章華麗度
對于作文寫不長的孩子，還可以嘗試另一種技巧訓練：寫作文時少用“很”和“非?！边@類單調(diào)詞語，多想一想，用其他詞或成語代替。
例如，描寫天氣很熱，別總是用“很熱”，學習用其他的描寫方式來體現(xiàn)“熱”，可以這樣寫：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……
學會這個技巧之后，文章自然就能寫長了。
4、多加入描寫人物神態(tài)和動作的詞語
比較以下三句話：
小明說：“……”
小明無可奈何地說：“……”
小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子說：“……”
你看，描寫人物說話有很多種方式，寫語言不單用“說”，而是在語言的前面加上人物的神態(tài)和動作，就會使句子形象生動很多。通過這樣的訓練，讓孩子學會細節(jié)描寫，而不是只會干巴巴地寫“某某說”，這樣，孩子的寫作水平會切實得到提升。
5、描寫外貌減少用“有”
寫作文時如何描寫人的外貌？很多孩子的作文里面經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的句子：“小紅可漂亮啦，她有一頭卷卷的頭發(fā)，有一雙烏黑的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?br /> 如果你試著去掉上一段文字中的“有”，把文字重新串聯(lián)一下，就會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。比如，把上段文字改成這樣：“小紅可漂亮啦，一頭卷卷的頭發(fā)自然地披在肩上，她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑的，像黑葡萄一樣，高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點像混血?！边@樣改過之后，讀起來是不是舒服多了？
 
6、學會用多種標點符號
很多孩子不會用標點符號，作文中常常只有逗號句號逗號句號，甚至連逗號都沒有，把閱卷老師讀到斷氣為止。針對這種現(xiàn)象，建議讓孩子多進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點符號”的技巧訓練。比如，。？！…… ：“”
這些標點符號你家孩子寫作文時會用嗎？如果不會，請讓孩子嘗試用起來。經(jīng)過一段時間的訓練，你會發(fā)現(xiàn)孩子的寫作水平有了明顯的進步：意味深長的句子會寫了，人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了要了解更多相關(guān)內(nèi)容，可關(guān)注我們的盛道世榮教育。會寫這些句子后，孩子的作文自然就生動起來了。
7、掌握一兩種寫作方法
以上主要是在語句上總結(jié)的方法，但是寫作除了語句的組成，文章的結(jié)構(gòu)也很重要，它能有序的把孩子華麗的詞語完美的整合起來，看起來整齊劃一，更讓人賞心悅目，記憶深刻。
比如說 “開傘法”寫作方法，它把文章結(jié)構(gòu)分為傘軸（文章中心）、傘布（具體內(nèi)容）、傘骨（材料、事件），在整體上把控文章思路，孩子只要按照思路寫作，就不怕有頭無尾、寫偏題的問題了。
8、勤寫多練
寫作是長期積累的事，熟能生巧，只有勤加練習才能寫出優(yōu)質(zhì)的文章。對于學生來說可以參加一些寫作比賽，激勵孩子寫作。
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