凹凸個(gè)性教育：K12在線教育本地化如何落地

2017-05-10 10:37 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:521

凹凸個(gè)性化教育

投資金額：10-20萬

企業(yè)名稱：北京凹凸教育咨詢有限公司

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　在線教育過去一年的發(fā)展中，讓在炙熱化的線教育又回歸理性。要“回歸教育本質(zhì)”，要讓不同地區(qū)不同環(huán)境的K12階段學(xué)生通過教育實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，就必須實(shí)現(xiàn)K12教育的本地化!

在線教育本地化究竟是什么?

將本地化概念引入到K12教育領(lǐng)域，其相對(duì)的則是標(biāo)準(zhǔn)化（或全國化），其理想的狀態(tài)是K12教育機(jī)構(gòu)的總部研發(fā)一套全國通用的教材，各地的執(zhí)行部門則是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的教材根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、特色進(jìn)行加工改造，直到滿足學(xué)生和家長需求。不過，回過頭看，K12教育的本地化不僅是在線教育所要破解的難題，也是線下教育所面對(duì)的最大障礙，現(xiàn)在線下能K12教育本地化和標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)構(gòu)，并不太多，而凹凸的模式值得借鑒。

凹凸個(gè)性教育通過研發(fā)全學(xué)科教學(xué)處方，對(duì)每個(gè)年級(jí)、不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教師授課模板、課堂流程、例題選擇和教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化，最大程度的解決了二三線城市缺乏成熟個(gè)性化教師的問題，真正把來自北京最核心的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直觀、詳細(xì)的傳授到教育合作加盟校的每一位老師的手上，針對(duì)每個(gè)工作崗位和流程，制定了更為全面的標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)和工具箱，配合完善的培訓(xùn)和考評(píng)體系，在二三線城市復(fù)制一個(gè)個(gè)步調(diào)一致的教學(xué)中心。

從中我們也可知，雖然凹凸個(gè)性教育在一定程度上也解決了本地化的問題，可執(zhí)行的每個(gè)管控點(diǎn)所需要的人力物力是龐大的，尤其是老師的授課效果，能否及時(shí)反饋到總部，還是值得思考，而借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的K12在線教育本地化，首先解決的就是學(xué)生和老師的即時(shí)性反饋。

凹凸個(gè)性教育如何讓在線教育本地化落地

對(duì)于在線教育的本地化問題，現(xiàn)在雖然從業(yè)者進(jìn)行了很多的思考，但思考的并不夠多，尤其在這個(gè)在線教育火爆的時(shí)間點(diǎn)，因本地化所造成的失敗更是刺眼，在線教育具有很強(qiáng)地域性，這對(duì)做產(chǎn)品來講是災(zāi)難，產(chǎn)品特別多樣讓產(chǎn)品經(jīng)理都不知道從哪下手。

現(xiàn)在最能體現(xiàn)即時(shí)性的在線教育方式是題庫，凹凸個(gè)性教育AotuPad在線教育系統(tǒng)，可以讓運(yùn)營、數(shù)據(jù)分析部門實(shí)時(shí)掌控師生互動(dòng)情況，使總部的教研部門可以更具針對(duì)性的開發(fā)課程產(chǎn)品。

致德教育全稱為北京致德教育咨詢有限公司，個(gè)性化教育的權(quán)威品牌機(jī)構(gòu)，涵蓋學(xué)科同步、競賽備考、升學(xué)考試輔導(dǎo)、出國留學(xué)規(guī)劃及預(yù)科輔導(dǎo)、多元智能開發(fā)訓(xùn)練、綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)優(yōu)化培養(yǎng)等多個(gè)方面。
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