孩子成績不理想原因多在于對學(xué)習(xí)有抗拒性，無法全身心、高效、自愿的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是違背人性的，在孩子心智與體智不成熟時(shí)，內(nèi)心更傾向于舒適與安逸的環(huán)境，所以容易受外圍環(huán)境影響。萬邦教育獨(dú)創(chuàng)的“三環(huán)教育理念”旨在打造學(xué)習(xí)力，開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)毅力，進(jìn)而其學(xué)習(xí)能力，綜合提升知識(shí)力。
萬邦教育“三環(huán)教育理念”是從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總經(jīng)出來的，其核心是打造孩子的學(xué)習(xí)力。那么學(xué)習(xí)力是什么呢？綜合來說，學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力的統(tǒng)稱，它是人生持續(xù)成功最重要、最核心的競爭力。
萬邦教育三環(huán)教育理念
萬邦教育“三環(huán)教育理念”——第一環(huán)
這一環(huán)主要體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)、學(xué)習(xí)能力的提升和學(xué)習(xí)毅力的強(qiáng)化。首先培養(yǎng)孩子對事物的興趣，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)孩子發(fā)自內(nèi)心的去做某一件事情，肯定其果!其次，孩子有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，老師將順勢引導(dǎo)學(xué)生要想做好某件事情，應(yīng)具備必要的能力，必須有技巧的去做自己感興趣的事情；最后，讓孩子保持自己的熱情和毅力，長久持續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持做到底，成績必然大幅度提升。
萬邦教育“三環(huán)教育理念”——第二環(huán)
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力、能力、毅力三方面被成功激發(fā)和正確引導(dǎo)以后，就需要從更深刻的層次引導(dǎo)孩子正確對待每一件事情，首先要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀價(jià)值觀，進(jìn)而確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并總結(jié)出適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，才能獲得自己必需的知識(shí)和能力。這就是一個(gè)孩子成長的關(guān)鍵因素。
萬邦教育“三環(huán)教育理念”——第三環(huán)
人的一生最重要的是青少年的成長階段，這段時(shí)間青少年主要受到家庭教育、學(xué)校教育、課外教育和自我教育四方面的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，四者相輔相成，缺一不可，同時(shí)為促進(jìn)孩子自我教育的良好形成。萬邦教育經(jīng)過多年實(shí)踐和研究，創(chuàng)造性的將第三環(huán)中家庭教育、學(xué)校教育、課外教育和自我教育相結(jié)合，通過三環(huán)理念開創(chuàng)性的提出一對一個(gè)性化教學(xué)方法，研發(fā)出針對中小學(xué)生快速提分的教學(xué)培訓(xùn)體系，經(jīng)過多年實(shí)踐和驗(yàn)證，提分進(jìn)步率達(dá)到97%以上，全面打造孩子的學(xué)習(xí)力，激發(fā)孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
值得注意的是，“三環(huán)教育理念”通過對孩子學(xué)習(xí)力的打造，不僅能快速培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績，更為孩子以后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子從現(xiàn)在被學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得更好的知識(shí)和能力。
