記憶大師：為什么讓孩子進(jìn)行記憶力培訓(xùn)

2017-11-09 17:35 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:319

記憶大師全腦開(kāi)發(fā)

投資金額：3-5萬(wàn)

企業(yè)名稱(chēng)：廣州無(wú)邊界文化發(fā)展有限公司

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孩子處于記憶力最旺盛的時(shí)候，但家長(zhǎng)們往往忽略教育孩子如何去記憶知識(shí)點(diǎn)。記憶大師看著孩子每天花費(fèi)大量時(shí)間去背誦課文，相當(dāng)唏噓，于是研發(fā)適合孩子學(xué)習(xí)的快速記憶法，糾正孩子效率低下的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記憶力的定義及記憶品質(zhì)

培根說(shuō):“一切知識(shí),不過(guò)是記憶。”可見(jiàn),記憶力對(duì)于獲取知識(shí)是何等的重要。所謂“記憶”,即過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物在頭腦中的反映,包括記憶、保持、再認(rèn)3個(gè)方面。記憶力,則是個(gè)體關(guān)于記憶的能力。它是智力活動(dòng)的材料倉(cāng)庫(kù),且具有如下基本特征（品質(zhì)）。

1. 敏捷性:既指對(duì)識(shí)記材料的敏感性強(qiáng)、反應(yīng)快,又指識(shí)記的速度快、效率高,即所謂“一目十行”、“過(guò)目成誦”。敏捷性是強(qiáng)記憶力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。記憶的敏捷性與個(gè)體對(duì)記憶材料的興趣與反應(yīng)程度成正比。

2. 持久性:也是強(qiáng)記憶力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。指對(duì)巳被記住的材料保持得既長(zhǎng)久又牢固,即所謂“終生不忘”。持久性既與記憶時(shí)所花的時(shí)間成正比,更與有節(jié)奏重復(fù)記憶的技巧密切相關(guān).如艾賓浩斯背誦拜倫的一首詩(shī)歌時(shí),第1天重復(fù)8次才記住,第2天4次,第3天2次,第4天以后乃至很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不再重復(fù)仍能背誦。

3. 精確性:即對(duì)記憶的內(nèi)容沒(méi)有任何遺漏、添加、歪曲和附會(huì),并在需要時(shí)能準(zhǔn)確而迅速地提取記憶材料,它也是強(qiáng)記憶力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。日本索尼電氣公司職員友寄英哲,在1976年用10個(gè)月的業(yè)余時(shí)間背下了圓周率小數(shù)點(diǎn)以后2萬(wàn)位的數(shù)字,創(chuàng)人類(lèi)記憶的最高紀(jì)錄,也說(shuō)明人類(lèi)記憶精確性大有潛力可挖。

4. 高彈性:亦為強(qiáng)記憶力的基本特征。即記住識(shí)記材料的容量大、范圍廣。實(shí)驗(yàn)證明,一個(gè)常人的記憶潛力是:可通曉6種語(yǔ)言,掌握3個(gè)大學(xué)的教學(xué)大綱,記住百科全書(shū)的10萬(wàn)篇文章。可見(jiàn),大腦的儲(chǔ)存容量的彈性是何等之高,但常人往往只利用了記憶潛力的30%~40%。

因此，記憶力訓(xùn)練對(duì)于準(zhǔn)備踏入校園的孩子來(lái)說(shuō)，是重要且必須要做的家庭教育，但是由于家長(zhǎng)并不重視，往往錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)間。而記憶大師的記憶力培訓(xùn)在提高孩子記憶力方面，還通過(guò)課程提高孩子的思維能力。增廣閱歷從擁有強(qiáng)大的記憶力出發(fā)。

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