藝術(shù)教育，是提高個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)的一種新興教育，在提高人們對(duì)美的感受和理解的同時(shí)，也意在培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在當(dāng)今全面發(fā)展的社會(huì)，藝術(shù)教育對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)個(gè)人更是不可或缺的，用不同的形式揭示人性的世界，揭示人們對(duì)真善美的追求。而在整個(gè)藝術(shù)教育中，對(duì)兒童的教育更是具有重要的意義。對(duì)小孩子而言，早期藝術(shù)教育的培養(yǎng)，可以在孩子的心中播種下美好的種子，喚醒對(duì)美感的認(rèn)識(shí)，每個(gè)孩子都有一顆藝術(shù)的心，是天生的藝術(shù)家。
現(xiàn)在，一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，都很注重兒童的藝術(shù)教育，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣息，讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)得一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。在現(xiàn)代的家長(zhǎng)看來(lái)，選擇讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈，并不是想讓孩子成為舞蹈家、表演家，而是想通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)美、對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，鍛煉肢體語(yǔ)言的表達(dá)，促進(jìn)孩子身體的健康成長(zhǎng)。而且在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，逐漸對(duì)藝術(shù)形成意識(shí)。北京舞樂(lè)坊舞蹈培訓(xùn)學(xué)校以獨(dú)特的教學(xué)方式，讓孩子從舞蹈中感受藝術(shù)教育的真諦，從形體、心理等方面塑造優(yōu)雅氣質(zhì)，從外在到內(nèi)在都能有所收獲。
在北京舞樂(lè)坊舞蹈培訓(xùn)學(xué)校，老師們一直遵循藝術(shù)規(guī)律，從培養(yǎng)孩子的興趣著手，要讓孩子先感受到舞蹈的趣味性，再到熱愛(ài)舞蹈、學(xué)習(xí)舞蹈。學(xué)校還會(huì)定期為老師培訓(xùn)兒童心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，不僅是在形體上塑造孩子，同時(shí)也洞察孩子心理，尊重孩子天性，為孩子找到更好的學(xué)習(xí)方法，塑造孩子的形體美，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)。同時(shí)也為孩子們提供圖書(shū)閱覽和游戲的空間，讓孩子在溫馨快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈。
舞樂(lè)坊意在從小培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，以形體芭蕾為主要課程，形體芭蕾不同于專(zhuān)業(yè)芭蕾訓(xùn)練。形體芭蕾是讓孩子在外在氣質(zhì)上有所提升，將優(yōu)雅融入到自己的生活，動(dòng)靜結(jié)合，強(qiáng)調(diào)肌肉的耐力、身體的柔韌性。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比專(zhuān)業(yè)芭蕾訓(xùn)練要小，一般小孩子都可以接受，而且不會(huì)對(duì)孩子日后的骨骼發(fā)育造成影響。北京舞樂(lè)坊培訓(xùn)學(xué)校一直堅(jiān)持挖掘孩子興趣，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)聞，提高孩子的綜合素質(zhì)。舞樂(lè)坊的教學(xué)理念也贏(yíng)得了眾多有意加盟少兒舞蹈培訓(xùn)人士的認(rèn)同，各地加盟店逐漸增加，舞樂(lè)坊期待更多加盟者參與到少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)中來(lái)。
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讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)不單單以數(shù)字衡量，而是從談吐、舉止、表現(xiàn)等各方面反映出一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，一張高分?jǐn)?shù)的成績(jī)單是“聰明、智慧”的表現(xiàn)，而擁有一項(xiàng)或者多項(xiàng)特長(zhǎng)或技能，則成了“才華”的有力見(jiàn)證。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意在孩子素質(zhì)教育上下工夫，更加注重孩子內(nèi)在氣質(zhì)的提升。經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，需求刺激消費(fèi)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、練書(shū)法、學(xué)舞蹈直接帶動(dòng)了少兒[查看詳情]
藝術(shù)教育，是提高個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)的一種新興教育，在提高人們對(duì)美的感受和理解的同時(shí)，也意在培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在當(dāng)今全面發(fā)展的社會(huì)，藝術(shù)教育對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)個(gè)人更是不可或缺的，用不同的形式揭示人性的世界，揭示人們對(duì)真善美的追求。而在整個(gè)藝術(shù)教育中，對(duì)兒童的教育更是具有重要的意義。對(duì)小孩子而言，早期藝術(shù)教育的培養(yǎng)，可以在孩子的心中播種下美好的種子，喚醒對(duì)[查看詳情]
讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)不單單以數(shù)字衡量，而是從談吐、舉止、表現(xiàn)等各方面反映出一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，一張高分?jǐn)?shù)的成績(jī)單是“聰明、智慧”的表現(xiàn)，而擁有一項(xiàng)或者多項(xiàng)特長(zhǎng)或技能，則成了“才華”的有力見(jiàn)證。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意在孩子素質(zhì)教育上下工夫，更加注重孩子內(nèi)在氣質(zhì)的提升。經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，需求刺激消費(fèi)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、練書(shū)法、學(xué)舞蹈直接帶動(dòng)了少兒[查看詳情]
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