全納優(yōu)童于2008年成立，承接課題組20年的研究與成果，歷經(jīng)10年市場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)已成為集教育培訓(xùn)與咨詢，產(chǎn)品研發(fā)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作，文化出版與傳播為一體的多方位綜合發(fā)展的教育連鎖企業(yè)，是國(guó)家兒童核心能力教育標(biāo)準(zhǔn)制定者，行業(yè)內(nèi)最具影響力的品牌企業(yè)，國(guó)內(nèi)兒童核心能力市場(chǎng)的創(chuàng)造者、引導(dǎo)者。
   下設(shè)“兒童教育連鎖中心”、“連鎖事業(yè)發(fā)展部”、“全國(guó)教學(xué)教研培訓(xùn)中心”、“教學(xué)設(shè)備聯(lián)盟發(fā)展事業(yè)部”、“電商同業(yè)聯(lián)盟事業(yè)部”等五大部門。目前在全國(guó)已發(fā)展連鎖及聯(lián)盟伙伴100多家，分布于北京，廣東，沈陽(yáng)，深圳，濟(jì)南，長(zhǎng)沙，成都等全國(guó)30多個(gè)城市。
   自主擁有兒童核心能力金字塔理論體系及兒童核心能力課程教案及家庭指導(dǎo)方案的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。該體系遵循腦科學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)，兒童平衡發(fā)展論，教育學(xué)等研究成果，與教育實(shí)踐相結(jié)合，探索科學(xué)的教育規(guī)律和教育方法，開(kāi)發(fā)兒童少年潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)。
   開(kāi)創(chuàng)“三核教育”模式，讓家長(zhǎng)、老師和孩子同時(shí)接受教育，9年來(lái)，全國(guó)10幾萬(wàn)3-12歲的兒童接受該培訓(xùn)系統(tǒng)的教育指導(dǎo)，取得了豐碩的教育成果。
【重大事件】
1998年，教育部批準(zhǔn)“科學(xué)教育——開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究“課題立項(xiàng)；
2006年，中國(guó)“全納教育”的兩個(gè)“三位一體”全新教育理念正式提出；
2007年，全納優(yōu)童在北京成立教學(xué)科研研發(fā)基地；
2008年，為實(shí)現(xiàn)研究成果轉(zhuǎn)化，全納優(yōu)童兒童能力發(fā)展?jié)现行某闪ⅲ?br /> 2010年，全納優(yōu)童德州、淄博、濰坊、長(zhǎng)沙、夏津等聯(lián)盟連鎖中心相繼成立；
2011年，推廣中心成為“美國(guó)兒童少年情智研究中心”合作伙伴；
2012年，與英國(guó)TTS教具研發(fā)中心結(jié)成戰(zhàn)略合作關(guān)系；
2013年，濟(jì)南中心成為歷下區(qū)教育局民生工程“百課千講”大講堂實(shí)施單位成員；
2014年，“兒童核心能力金字塔理論體系”獲得中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)證書（國(guó)作登字-2014-F-00136993）；
2014年，“兒童核心能力課程教案和家庭指導(dǎo)方案”獲得中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)證書（國(guó)作登字-2014-A-00134337）；
2015年，全納優(yōu)童全國(guó)教育師資培訓(xùn)基地在濟(jì)南正式掛牌；
2015年，被齊魯網(wǎng)評(píng)為““2015年山東（濟(jì)南）品牌少兒教育機(jī)構(gòu)” ；
2016年，全納優(yōu)童牽手《聚英國(guó)際咨詢》在中國(guó)全面實(shí)施“2800工程”，致力于打造兒童教育航母；
2016年，全納優(yōu)童成都旗艦店盛大開(kāi)業(yè)，標(biāo)志著西南地區(qū)的戰(zhàn)略布局正式開(kāi)始；
2017年，全納優(yōu)童“兒童青少年成長(zhǎng)規(guī)劃研究院”正式成立
2017年，全納優(yōu)童“0-6歲兒童成長(zhǎng)綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)”獲得國(guó)家版權(quán)局版權(quán)（國(guó)作登字-2017-A-00380427）
2017年，全納優(yōu)童泰安校區(qū)成功入駐泰安市泰山區(qū)銀座商城（花園店）.
加盟優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)一：品牌優(yōu)勢(shì)——中國(guó)兒童核心能力發(fā)展教育領(lǐng)軍品牌
全納優(yōu)童（商標(biāo)：162954341）作為中國(guó)兒童能力教育領(lǐng)軍品牌，10年來(lái)以務(wù)實(shí)的辦學(xué)精神、科學(xué)的教育理念和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的口碑，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)和高度肯定，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，其學(xué)術(shù)地位日益彰顯，影響不斷擴(kuò)大。多年來(lái)先后獲得了政府、社會(huì)組織、媒體的多種榮譽(yù)。
優(yōu)勢(shì)二：科學(xué)的教育理念和學(xué)術(shù)地位
全納優(yōu)童是國(guó)家兒童核心能力教育標(biāo)準(zhǔn)制定者，行業(yè)內(nèi)最具影響力的品牌企業(yè)，國(guó)內(nèi)兒童核心能力市場(chǎng)的創(chuàng)造者、引導(dǎo)者。
優(yōu)勢(shì)三：一流的師資力量和教研團(tuán)隊(duì)
全納優(yōu)童是集兒童能力培養(yǎng)、家庭教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)外合作、文化出版和文化傳播為一體的多方位綜合發(fā)展的成熟的教育連鎖企業(yè)，吸引了廣大優(yōu)秀教師的加入，全納優(yōu)童®為了招聘到最好的人才，也制定了嚴(yán)格的招聘用人制度和新教師的培訓(xùn)制度，教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)層層篩選，保證師資力量不斷地提高。
全納優(yōu)童現(xiàn)擁有數(shù)百名具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀專業(yè)在崗教師，一支龐大的教師團(tuán)隊(duì)保障了全納優(yōu)童®的教學(xué)水平。全納優(yōu)童®教師一直秉承“打造自信，樂(lè)觀，專注，優(yōu)能的資優(yōu)兒童”的教學(xué)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)辦學(xué)。全納優(yōu)童以務(wù)實(shí)的辦學(xué)精神和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的口碑，受到社會(huì)各界一致好評(píng)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
優(yōu)勢(shì)四：權(quán)威科學(xué)的課程設(shè)置
全納優(yōu)童®成立于2008年,承接教育部“科學(xué)教育”成果，在兒童核心能力金字塔理論體系（版權(quán)號(hào)：國(guó)作登字-2014-A-00134337）上，創(chuàng)造了感統(tǒng)訓(xùn)練三T模式（PT,OT,ST），通過(guò)大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改善兒童前庭平衡覺(jué)，觸覺(jué)，本體覺(jué)的發(fā)展，從生理上徹底解決孩子注意力不集中的問(wèn)題，通過(guò)圖卡，桌面游戲方式，配以德國(guó)，以色列等國(guó)家的經(jīng)典桌面游戲性教具，采用團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)方式，提高孩子視覺(jué)追蹤、視覺(jué)記憶、視覺(jué)理解、視覺(jué)分辨高效閱讀的必備能力，透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，音樂(lè)誘導(dǎo)技術(shù)調(diào)節(jié)兒童身心健康，促進(jìn)大腦平衡發(fā)展，目前全國(guó)幾十家學(xué)校的近萬(wàn)名兒童在接受這項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)，效果顯著。
目前全納優(yōu)童®金字塔課程體系分為四大課程：感統(tǒng)訓(xùn)練課程、注意力訓(xùn)練課程、“5+2”學(xué)習(xí)能力課程、兒童創(chuàng)課+，課程內(nèi)容豐富，理論科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，許多同行學(xué)校一直在模仿，從未被超越。
優(yōu)勢(shì)五：高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化管理制度
全納優(yōu)童®建立了現(xiàn)代化管理制度，正規(guī)的校長(zhǎng)管理體系、會(huì)議管理體系、教室管理體系、各校區(qū)考核管理體系、教授職稱晉級(jí)管理體系、教師培訓(xùn)體系、教學(xué)研發(fā)體系、嚴(yán)格的監(jiān)管和督導(dǎo)管理體系及成立了教學(xué)管理督導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又人性化的管理。為學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)的運(yùn)營(yíng)管理保駕護(hù)航。強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)和完善的服務(wù)體系。全納優(yōu)童®將企業(yè)管理與服務(wù)各校區(qū)完美的結(jié)合，將既對(duì)立又統(tǒng)一的工作做到了人性化、科學(xué)化。爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)內(nèi)最具規(guī)模、最專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，制定完善而科學(xué)的管理、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，人性化的服務(wù)于全納優(yōu)童®全國(guó)各校區(qū)。為全國(guó)各校區(qū)的開(kāi)辦、發(fā)展和強(qiáng)大提供各項(xiàng)保障和支撐。
專業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)。專業(yè)的總部培訓(xùn)部，為全國(guó)各校區(qū)提供辦學(xué)前和開(kāi)學(xué)后崗位、各階段的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)保障了經(jīng)培訓(xùn)合格的各崗位人員和教師完全能勝任其崗位。并為各校區(qū)的教學(xué)、招生和經(jīng)營(yíng)管理提供適時(shí)的、在線的、實(shí)用的服務(wù)與指導(dǎo)。
優(yōu)勢(shì)六：良好的教育教學(xué)環(huán)境
全納優(yōu)童®旗下?lián)碛幸恢I(yè)的裝修設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)校區(qū)都按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求，創(chuàng)建了業(yè)內(nèi)先進(jìn)的辦學(xué)環(huán)境，全面提升辦學(xué)的硬件條件和教學(xué)氛圍，為進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)創(chuàng)建了良好的視覺(jué)感強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境。