學(xué)校貫徹新課標(biāo)精神，倡導(dǎo)愉快教育思想，采用情境教學(xué)、趣味教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)法，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。孩子們?cè)趷蹖W(xué)先知快樂作文的課堂上高高興興地玩，快快樂樂地學(xué)，輕輕松松地寫。讓孩子們把讀書作文當(dāng)成一種樂趣，當(dāng)作生活的需要，使孩子從此愛上作文、愛上閱讀，養(yǎng)成良好的寫作、閱讀習(xí)慣，大幅度提高寫作能力、閱讀能力。遵循教育規(guī)律，堅(jiān)守教育本質(zhì)。我們精心編寫教材，不斷提升教案、課件質(zhì)量，做專業(yè)的作文，做純粹的教育。

愛學(xué)先知大語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校，是高層次、高質(zhì)量的專業(yè)語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校。于2006年在石家莊創(chuàng)辦直營(yíng)總校，在石家莊擁有眾多直營(yíng)校區(qū)和教學(xué)區(qū)，年培訓(xùn)超過(guò)萬(wàn)人。2009年起，愛學(xué)先知大語(yǔ)文開始全國(guó)推廣，憑借其先進(jìn)的教學(xué)理念、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)教材、成熟的服務(wù)體系、強(qiáng)大的服務(wù)支持、立體的宣傳招生模式等優(yōu)勢(shì)，以及多年的直營(yíng)校教改經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)語(yǔ)文培訓(xùn)領(lǐng)域迅速發(fā)展，合作分校遍及全國(guó)各地。

學(xué)校貫徹新課標(biāo)精神，倡導(dǎo)愉快教育思想，采用情境教學(xué)、趣味教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)法，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。孩子們?cè)趷蹖W(xué)先知大語(yǔ)文的課堂上高高興興地玩，快快樂樂地學(xué)，輕輕松松地寫。讓孩子們把讀書作文當(dāng)成一種樂趣，當(dāng)作生活的需要，使孩子從此愛上作文、愛上閱讀，養(yǎng)成良好的寫作、閱讀習(xí)慣，大幅度提高寫作能力、閱讀能力。

企業(yè)文化
誠(chéng)信：立身“誠(chéng)”為本，處世“信”為先。實(shí)事求是，不夸大，不做假。以誠(chéng)信立業(yè)，以誠(chéng)信發(fā)展。
務(wù)實(shí)：一切從實(shí)際出發(fā)，不虛張聲勢(shì)，不故弄玄虛。簡(jiǎn)單做人，扎實(shí)做事。以效果檢驗(yàn)過(guò)程，以目的統(tǒng)領(lǐng)手段。
快樂：輕松愉快的氛圍，和諧友善的人際關(guān)系。將愉悅的心情轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，將快樂在人與人之間傳遞。
高效：精誠(chéng)協(xié)作、效率至上，以創(chuàng)新的效率引領(lǐng)行業(yè)的前進(jìn)方向，以效率的創(chuàng)新鑄就難以逾越的高度。
合作：“合則立，分則損?！焙献髯屝切侵甬a(chǎn)生燎原之勢(shì)，合作讓泰山移，合作讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，合作讓努力誕下成功。

共贏：共贏以合作為基礎(chǔ)，危機(jī)意識(shí)讓我們不會(huì)懈怠，良好的溝通讓我們沒有屏障，時(shí)間的積累讓我們厚積薄發(fā)，無(wú)形的財(cái)富讓我們擁有更多籌碼，平常心讓我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越成功。

愛學(xué)先知大語(yǔ)文加盟優(yōu)勢(shì)
辦學(xué)宗旨
通過(guò)愉快教育、賞識(shí)教育、成功教育，激活學(xué)生的作文興趣，在樂中學(xué)、學(xué)中樂，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。致力于讓學(xué)生作文快樂起來(lái)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法激活學(xué)生作文興趣，讓學(xué)生輕輕松松作文，在愉悅中學(xué)會(huì)作文、領(lǐng)悟作文的真諦，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，傳播先進(jìn)的教育理念，倡導(dǎo)：說(shuō)真話、寫真事、抒真情?？谔?hào)：快樂作文、快樂成長(zhǎng)。
教學(xué)特色
1．采用情境作文、觀察作文、自主作文、想象作文、個(gè)性作文等先進(jìn)的課堂教學(xué)方法。
2．系統(tǒng)自編的教材《快樂作文》與《快樂閱讀》，以及《快樂小記者》等。
3．分年級(jí)教學(xué),學(xué)生當(dāng)堂成文，課后不留作業(yè)。

4．教師對(duì)學(xué)生習(xí)作精批細(xì)改，具體指導(dǎo)。

培訓(xùn)效果
1.低年級(jí)學(xué)生明顯提高寫作、閱讀興趣，樂于作文，熱愛閱讀。能夠正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子通順連貫，學(xué)會(huì)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物；
2.中年級(jí)學(xué)生當(dāng)堂完成350字左右作文，使孩子養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)根據(jù)作文選擇合適的材料，把內(nèi)容寫具體，句子寫完整，安排好段落之間的順序，使文章完整有序；在閱讀中學(xué)會(huì)寫作方法，會(huì)閱讀，會(huì)做題。
3.高年級(jí)學(xué)生40分鐘內(nèi)輕松完成450字左右作文，孩子觀察事物能抓住重點(diǎn)、特點(diǎn)，并適當(dāng)展開想象，能用正確的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想情感，寫有中心、有條理、有真情實(shí)感的文章，在閱讀中提升分析、概括的能力，會(huì)閱讀、會(huì)做題。