教育改革是一項提取歷史精髓,加以創(chuàng)新,還原教育本質(zhì)的過程。作為“邊緣化”教育的培訓(xùn)機構(gòu),雅思博家教中心在打造老師和學(xué)生“一對一”智慧碰撞的環(huán)境里,在建立學(xué)校教育與家庭教育的互動關(guān)系中,把我們帶入了一個教師、學(xué)生、家長“三位一體”的和諧育人的改革境界中,而這個境界的臨界點,就是他們的“個性化”教育。
那么,何為個性化教育?我們從雅思博教育中心了解到。所謂“個性”并不是指所有的“一對一”都叫個性化教育。它的核心理念,是為每個學(xué)生設(shè)計一套學(xué)習(xí)方案,方案設(shè)計一般分三步。首先,所有接受輔導(dǎo)的學(xué)生都會接受一套全方位的科學(xué)測試,除了學(xué)科知識外,還有學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等非智力因素的測試。其目的在于找到每個學(xué)生獨有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和學(xué)習(xí)類型,“對癥下藥”,從而制定專門的教學(xué)方案和輔導(dǎo)計劃。
第二步,針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點配制相應(yīng)的教師,實施一對一的面授教學(xué)。例如,一個視覺型學(xué)生就會安排同樣是屬于視覺型的老師上課,聽覺型的老師為聽覺型學(xué)生上課。雅思博相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,你會在我們的教室看到兩個正坐在桌上,或者是一邊來回走動,一邊上課的師生,他們肯定是屬于體覺型。
后,個性教育體現(xiàn)在教學(xué)上面,叫做“精細(xì)化”。通常來說,一門課程由一個老師輔導(dǎo),但是我們往往會安排多個老師對一門課程進行教學(xué)。比如英語,就分為口語老師、閱讀老師等。這樣的目的在于發(fā)揮每位老師的特長,讓學(xué)生收獲大化。
另據(jù)雅思博相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,個性教育實質(zhì)歸本溯源是孔夫子傳下的“因材施教”,是一個真正意義上的學(xué)生助跑平臺。它不僅體現(xiàn)在提升學(xué)習(xí)成績上,還包括了學(xué)習(xí)生活的方方面面。特別是定期開展的家長會,通過“個性化"交流,力求讓每位學(xué)生的個性都得到全方位的開發(fā)和保護。
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