陽光喔教育，生態(tài)語文倡導(dǎo)者。自1988年開始研究作文教育體系，秉承“作文讓成長更精彩”的教育理念，肩負(fù)“站在民族高度，振興語文”的使命，始終專注語文教育，教研實(shí)力與規(guī)模領(lǐng)跑語文教育培訓(xùn)行業(yè)。

  始終專注語文教育，在湖北、湖南、廣東、山東、福建等全國30多個(gè)省，北京、武漢、廣州、深圳、青島等100多個(gè)城市擁有400多家教學(xué)中心，2000余名專職教師，獲眾多學(xué)員家長的認(rèn)可，學(xué)員人次超過200萬。

陽光喔作文加盟發(fā)展歷程

  2005年，陽光喔教育投入專項(xiàng)資金近千萬元，讓近十萬家庭困難的中小學(xué)生免費(fèi)搭乘“陽光快車”。
  2006年始，在國內(nèi)，由中國教育學(xué)會(huì)主辦、由陽光喔教育承辦的每兩年一屆的“陽光杯”全國作文論壇先后為貧困山區(qū)及西部教育欠發(fā)達(dá)城市的語文教師送去先進(jìn)的教育理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
  2009年起，陽光喔在湖北省武漢市華中科技大學(xué)新聞學(xué)院設(shè)立了為期三年的“陽光喔助學(xué)金”，每年捐贈(zèng)5萬元，用于資助20名新聞學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)或者家庭貧困的本科一、二年級(jí)學(xué)生。
  2010年，陽光喔與部分高校簽定人才培養(yǎng)基地的框架合作協(xié)議，為高校畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位。同時(shí)應(yīng)新疆自治區(qū)教科所小學(xué)語文教育委員會(huì)會(huì)長張嵐女士之邀赴新疆，為當(dāng)?shù)亟倜Z文教師帶去陽光喔先進(jìn)的作文科研成果、師資培訓(xùn)。
  2011年，匯聚國際國內(nèi)知名語文教育專家的“中國語文教育研究院”掛牌成立；
  2012年，陽光喔教育正式邁入2.0時(shí)代，北京、上海、廣州、深圳、武漢等城市100多家教學(xué)中心全面升級(jí)。并定位為“作文教育專家與領(lǐng)先者”。通過作文教育產(chǎn)品、專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施、客戶服務(wù)管理CRM系統(tǒng)、開放式教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)管理系統(tǒng)SSTU、全新的“四化十六個(gè)模塊”組織架構(gòu)的建立，引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的國際管理專業(yè)團(tuán)隊(duì)，運(yùn)營模式由傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代化運(yùn)營企業(yè)轉(zhuǎn)型，經(jīng)營規(guī)模也有了較大的跨越。
  2013年，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”與推廣正確的中文學(xué)習(xí)為已任，與國內(nèi)語文教育公益基金——“愛語文”基金合作，在各大城市推廣“愛語文、學(xué)語文、懂語文”的科學(xué)語文學(xué)習(xí)理念；
  2014年至今，積極聯(lián)合海外教育行業(yè)，在全球范圍內(nèi)輸出簡易有效的“華式語文”教學(xué)法，推廣漢語與中文文化的交流；
  29年來，陽光喔立足現(xiàn)在、把握未來，不僅申請獲得了高新技術(shù)教育機(jī)構(gòu)證書，并逐漸成為家長、學(xué)員及業(yè)內(nèi)人士心目中的“生態(tài)語文倡導(dǎo)者”。另外，陽光喔在高速發(fā)展的同時(shí)，更加注重企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，在公益事業(yè)與教育交流上做出了極大貢獻(xiàn)。陽光喔始終相信，語文教育是孩子綜合人文素養(yǎng)的建立通道，通過有效的中文文化與中文教育方法，可以培養(yǎng)孩創(chuàng)造力與綜合能力。未來，陽光喔將在教育領(lǐng)域與信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?br />

陽光喔作文加盟教育理論
先進(jìn)的產(chǎn)品是企業(yè)領(lǐng)跑行業(yè)的核心競爭力。科學(xué)的教學(xué)理念和對學(xué)生個(gè)體的個(gè)性尊重，是陽光喔保持以科研創(chuàng)新帶動(dòng)市場的源動(dòng)力。
陽光喔認(rèn)為：語言的深處是靈魂！文字是訓(xùn)練思維、塑造人格的工具。
第一教育理論
語文生態(tài)學(xué)習(xí)體系
我們認(rèn)為：語文能奠定一個(gè)人一生的人文基礎(chǔ)。而語文學(xué)習(xí)體系是一個(gè)生態(tài)平衡的體系，“說”和“寫”是語文外化的結(jié)果，透過這個(gè)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生的信息吸收與處理能力，提煉出學(xué)生的“智力商數(shù)”，這些素養(yǎng)會(huì)影響學(xué)生一生的考試分?jǐn)?shù)、就業(yè)機(jī)會(huì)、工作能力乃至社交能力等。為每個(gè)孩子繪制出作文素養(yǎng)地圖，制定高效的作文學(xué)習(xí)規(guī)劃是陽光喔國家課題的一項(xiàng)重要科研目標(biāo)。
第二教育理論
語文智力商數(shù)體系
五項(xiàng)語文智力商數(shù)會(huì)影響學(xué)生一生的考試分?jǐn)?shù)、就業(yè)機(jī)會(huì)、工作能力乃至社交能力等。為每個(gè)孩子繪制作文素養(yǎng)地圖，高效提升作文學(xué)習(xí)能力，是陽光喔領(lǐng)銜的“十二·五”國家課題的一項(xiàng)重要科研目標(biāo)。
語文智力商數(shù)解讀成長密碼
依據(jù)語文生態(tài)學(xué)習(xí)理論，從學(xué)生作文中提取的與成長相關(guān)的核心素養(yǎng)，即“語文商智力商數(shù)”。它包括：廣博度、典雅度、深刻度、創(chuàng)新度、和合度五個(gè)維度。針對五個(gè)維度，組織有效教學(xué)，可以提升學(xué)生寫作能力，并促進(jìn)學(xué)生心靈健康成長。
廣博度：共20個(gè)維度。從學(xué)生文章選材呈現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)生的淵博大氣，通過訓(xùn)練，可激活信息興奮區(qū)、屏蔽區(qū)和盲區(qū)，有效提升思維廣度 ；
典雅度：共9個(gè)等級(jí)。從學(xué)生作文文采等基本功體現(xiàn)，表現(xiàn)為學(xué)生的談吐才氣，通過訓(xùn)練可提升文字的典雅度2-3個(gè)等級(jí)；                                  
深刻度：共8個(gè)維度。從學(xué)生文章主題深度表現(xiàn)，反映思想境界與敏銳度，通過訓(xùn)練可以提升學(xué)生的人生視野與境界2-3個(gè)維度；
創(chuàng)新度：共12個(gè)等級(jí)。從學(xué)生作文的表達(dá)形式反應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)生的聰明與靈氣。通過訓(xùn)練，可以提升個(gè)性表達(dá)力；
和合度：共3個(gè)維度。從學(xué)生作文的感染力與邏輯思維體現(xiàn)，表現(xiàn)為學(xué)生情理均衡程度。通過訓(xùn)練可以有效引導(dǎo)生人格未來發(fā)展方向。

陽光喔作文加盟產(chǎn)品5大價(jià)值彰顯
通過文筆的典雅度訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)和提升學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)，典雅度提升2-3級(jí)。
通過"選材"的訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)和拓展學(xué)生的思維容量，讓學(xué)生思維寬度拓展300%以上。
通過"主題"的教學(xué)發(fā)現(xiàn)和提升學(xué)生的人生境界，讓學(xué)生的人生境界提升2-3個(gè)維度。
通過個(gè)性的表達(dá)形式發(fā)現(xiàn)和提升學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)個(gè)性創(chuàng)意提升300%以上。
通過情理均衡度發(fā)現(xiàn)及調(diào)整均衡的感情與理性思維，從而拓展交友范圍，提升交際能力。

陽光喔作文加盟合作資質(zhì)與條件
    1、具有投資能力或現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
    2、具有在當(dāng)?shù)貜氖陆逃嘤?xùn)的資格；了解教育培訓(xùn)市場，熱愛教育培訓(xùn)事業(yè)；具備謀求長期發(fā)展的事業(yè)心和責(zé)任心；
    3、服從與支持陽光喔總部的統(tǒng)一指導(dǎo)，認(rèn)同陽光喔理念，接受陽光喔經(jīng)營管理模式；
    4、熟悉當(dāng)?shù)厥袌?，具有一定的市場拓展能力，擁有穩(wěn)定的信息渠道及招生渠道，市場信譽(yù)較好；
    5、誠信守約，合法經(jīng)營，詳細(xì)的學(xué)校介紹（文字和圖片資料）
    6、辦學(xué)資質(zhì)：法人營業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）和法人身份證（復(fù)印件） ；
    7、具備固定的經(jīng)營、教學(xué)場所和一定數(shù)量的從業(yè)人員，有教育培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營管理能力及資源。

陽光喔作文加盟流程